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幼儿音乐

浏览量:621    发布时间:2019/4/13 13:42:50    发布人:花声•声乐中心

 
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一、美妙动听的歌声有益于陶冶情操、丰富情感;
二、使孩子们了解生活,熟悉生活,从而热爱生活。
三、歌唱通过对一种理想的追求,有助于个性的形成,气质的培养;
四、使儿童广泛接触音乐,提高对音乐的学习兴趣,增强对音乐的感知和审美能力的培养;
五、歌唱能使孩子们思维敏捷,促进形象思维的发展,增强其创造力。
六、歌唱能增强孩子们的语言表达能力和说话咬字的能力。
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在歌唱中要取得比较好的共鸣,首先要注意各种分发声器官的协调配合。怎样才能使各部分发声器官协调配合呢?
口腔共鸣
是各共鸣腔体中最方便得到的共鸣和最容易感受到的共鸣,也是声音从喉咙里出来后进入的第一个共鸣腔体。口腔共鸣的要求:口腔按照吸气和打哈欠的状态上下自然张天,下巴,舌头和喉头自然放下,微提笑肌,上口盖有上提的感觉,包括软腭和上舌都有上提的感觉。
气息冲击声带振动发出的基音通过声带附近的肌肉,软骨,气息的传送使声波沿着硬腭向上齿背方向运动,这就使得口腔里的气息离开喉咽部位,流畅向前,引起口腔的前部和上部振动(在硬腭前部集中反射),这种共鸣效果明亮靠前。
这样也减少了声音在咽喉部位的振动,减轻了咽喉部位的负担,喉头也就得到了放松,喉头及声带等发声器官也就受到了保护。口腔共鸣使声音丰满,音色优美。
口腔共鸣是胸腔共鸣和头腔(鼻腔)共鸣的基础,同时歌唱的咬词吐词是由口腔,舌头及咽喉等来先同完成的,所以口腔的张开应该是以咬字吐词的状态为基础适当张开。过分的追求口腔张大会带来歌唱语言的不准确不清晰,造成歌声下语言脱节分离。

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